LEBBD
¿Qué es LEBBD?
LEBBD son las siglas del Bachillerato Business Europeo de Lauaxeta ikastola, a través del cual se consigue el Diploma que acredita dicha titulación.
El LEBBD se trata de unos estudios de Bachillerato para alumnos/as que estén interesados en cursar estudios superiores de Empresa, Económicas, Business, etc. En cualquier caso, el planteamiento del LEBBD está abierto a todo el alumnado, por lo que cualquier alumno-a interesado-a puede participar en las actividades que así estime, aunque su objetivo no sea obtener el diploma del LEBBD.
El European Business Baccalaureate Diploma, es un proyecto que se enmarca dentro del programa ERASMUS + de la Unión Europea, siendo su principal objetivo asegurar unas competencias de calidad comunes en todos aquellos alumnos-as que accedan a estudios superiores a través de estos estudios de Bachillerato.
COMPETENCIAS
COMPETENCIA PARA LA AUTONOMIA Y LA INICITAIVA PERSONAL
COMPETENCIA PARA EL TRABAJO EN EQUIPO
COMPETENCIA BUSINESS
COMPETENCIA SOCIAL Y CONSCIENCIA EUROPEA
COMPETENCIA LINGUISTICA Y COMUNICATIVA
COMPETENCIA DIGITAL
Itinerario recomendado
El LEBBD (Lauaxeta European Business Diploma) se centra en el desarrollo profundo de las competencias del alumno. Para ello, al alumnado se le propone un itinerario de estudio recomendado con el fin de desarrollar esas competencias de la mejor manera posible. De esta manera, cada alumno/a va desarrollando su recorrido de aprendizaje personalizado pudiendo ir evidenciando a lo largo del camino sus evindencias de logro de competencia.
Las evidencias de trabajo y logros que cada alumno/a vaya obteniendo a lo largo de su recorrido en LEBBD los tendrá que presentar y acreditar a través de su Portfolio de aprendizaje.
En caso de comenzar en la ESO
- Cursar la materia de Ciencias Sociales, Geografía e Historia de 1º y 2º de ESO en la modalidad de inglés
- A partir de 3º de ESO, cursar francés o alemán como cuarta lengua
- Cursar la materia de Economía en 4º de ESO.
- Participar en el intercambio Europeo de la asignatura de inglés.
- Cursar en los Talleres del Talento de 3º o 4º de ESO, el taller de Protocolo
- Participar en el European Young Parliament de 4º de ESO.
- En julio de desarrollar las "Prácticas en la Empresa I" (hay que tener 16 años cumplidos para el 1 de julio).
Comenzando en 1º de Bachillerato
- Seguir o empezar con Francés o Alemán y participar en el Intercambio Europeo de estas materias.
- Cursar la materia de Economía I.
- Desarrollar un excelente proyecto de Emprendizaje dentro del Programa UDIN BACH I.
- Participar en el proyecto UNESMUN.
- En julio desarrollar las Prácticas en Empresa I o II.
- Intentar obtener acreditaciones TIC.
- Intentar acreditar el nivel B2 o más de ingés.
- Obtener la acreditación EGA o C1 de Euskara.
-Extraescolar de Contabilidad.
- Seguir con el Francés o Alemán y tratar de acreditar el nivel A2.
- Cursar la matería Ekonomia II
- Cursar la materia Gestión y administración.
- Superar el Bachillerato y la pruba de acceso a la Universidad (PAU).
- En julio desarrollar las Prácticas en Empresa I o II.
- Obtener acreditaciones TIC.
- Intentar acreditar el nivel B2 o más de ingés.
- Intentar obtener la acreditación EGA o C1 de Euskara.
-Extraescolar de Contabilidad.
2º de Bachillerato
Asignaturas del LEBBD
Para poder acreditar las competencias que el Bachillerato LEBBD requiere, hace falta cursar una serie de materias. Estas materias se especifican a continuación:
Batxiler 2. mailako ikasgaiak
EBBD Europe
European Business Baccalaureate Diploma for All (EBBD+)
European Business Baccalaureate Diploma (EBBD) was created in a Comenius Multilateral Project in 2010-2013. The diploma responds to the needs of graduates, since their competences vary depending on the country and the student. Because of this it is difficult for working life to employ and for the institutes of higher education to admit the students. The diploma covers the competences in the area of business and administration but also the skills and competences needed for working and studying abroad. Diploma was developed for young students in school education and several schools are implementing it in six countries. An association EBBD e.V. was established before the Comenius project for the cooperation of business educators and for the accreditation of EBBD programs.
After the previous project it has occurred that also in the adult education, where informal and non-formal learning is validated, there is a need and interest for adopting this kind of diploma. Additionally the feedback from European Commission in the previous project was that the diploma and the accreditation process are too complicated. This opinion is shared by the schools, which have been accredited.
OBECTIVES
Project’s main objective is to develop the diploma to suit also non-formal and informal learning and simplify the accreditation process. By developing the diploma criteria to be based on learning outcomes and by writing them as competences, the structure of the diploma will be simplified. Additionally other requirements of the diploma will be modified to be more suitable for all target groups.
The competence requirements of the institutes of higher education will be implemented in the diploma’s requirements. The diploma’s development work will also take into account the future needs of working life.
Important objective in the project is the dissemination of the understanding of the competence based learning and the dissemination of the EBBD diploma. Through dissemination and the large network of the partnership the diploma will be more recognized by European schools, the students, working life and higher education institutes.
